מסגרת חינוכית טיפולית לילדי אנ"ה - אוטיזם, נפשי, התנהגותי
הלמידה היא הכלי, הצמיחה האישית של כל ילד היא המטרה
״עוגן של אמון בים של אפשרויות״
מי אנחנו
בית הספר "עוגן" הוא מסגרת חינוכית-טיפולית לילדים עם אוטיזם וקשיים נפשיים-התנהגותיים. הלמידה היא הכלי המרכזי. צוות חינוכי מיומן, הפועל בהדרכת אנשי מקצוע, מעניק לכל ילד כלים לניהול עצמי, תפקוד וחזרה לפעילות.
המטרה המרכזית שלנו היא לאפשר לכל ילד להשתלב בחברה, לפתח מיומנויות חיים, ולצמוח רגשית ואישית - מתוך תחושת ביטחון, שייכות ואמון.
"עוגן" צומח עם הילדים: התלמידים מתחילים את דרכם בכיתות א'-ז', מתוך כוונה ללוות אותם עד כיתה י"ב. המשכיות הקשר הטיפולי לאורך שנים היא עיקרון מרכזי בגישה שלנו.
גילי אטיאס
מנהל בית הספר
🧠 הגישה החינוכית-טיפולית שלנו
הצוות החינוכי מצויד בכלים מקצועיים לניהול עצמי, תמיכה בתפקוד וחזרה לפעילות. כל יום בנוי כסדרת הזדמנויות למידה, מתוך הכרה שהסביבה החינוכית עצמה היא גורם מרכזי בהתפתחות הילד.
משמעות השם "עוגן"
סמל היציבות
השם "עוגן" מסמל את ליבת העשייה: יציבות, ביטחון, שייכות והחזקה בתוך ים רגשי והתנהגותי סוער.
כמו שעוגן מייצב ספינה בגלי הים, כך בית הספר שואף להיות לילד נקודת אחיזה בטוחה - מקום שבו הוא מוחזק, מובן ומלווה, ביד רגישה ומיומנת, תמיד.
"העוגן איננו מוביל לקיפאון. הוא מאפשר לעצור, לנשום, לאסוף כוח - ואז לצמוח."
ככל שהעוגן יציב יותר - כך אפשר ליצור תנועה בטוחה יותר, ללא פחד ליפול או להיאבק שוב לבד.
אבני היסוד של בית הספר
שפה בית-ספרית אחידה שכל הצוות מדבר - ומועברת לתלמידים דרך שגרות יומיות קבועות
יצירת סביבה בטוחה ומווסתת
סביבה יציבה, צפויה ומווסתת נבנית דרך שגרות יומיות קבועות ושפה משותפת — מפתיחת הבוקר, דרך הפדגוגיה התומכת, ועד סיכום היום.
פתיחת בוקר
טקס קבוע ומוכר לפתיחת היום — מעגל שיחה, נוכחות, ציפייה והצגת סדר היום והשיעורים. השגרה מאפשרת לכל ילד לחצות את הסף ולהגיע למקום בטוח שמחכה לו.
שפה ופדגוגיה תומכת
הטמעת שפה רגשית משותפת וזיהוי מצבים דרך עולם המושגים הבית-ספרי. פדגוגיה של האפשרי — הבנה, שימוש בגוונים חיוביים, התאמת מרחבים, והגדרת משימה ולמידה המותאמות ליכולות התלמיד.
סיכום יום
עוצרים לרגע בסוף כל יום — מה היה טוב, מה היה קשה, מה לוקחים הביתה. סיכום משותף יוצר רצף ויציבות לפני הפרידה.
ניהול אירוע
מודל הסלמה ורגיעה
עבודה על פי מודל הסלמה ורגיעה. נקודת המוצא היא כי לכל ילד יש את הכוח לחזור בכל שלב למצב שגרה ורגיעה.
כישורי חיים וחשיבה חברתית
למידה ישירה של כלים
למידה ישירה של כלי ויסות והרגעה אינדיווידואליים, פתרון בעיות, מיומנויות חברתיות, ועיבוד אירוע לאחר התאוששות - להפחתת הסבירות לשימוש בהתנהגות בעתיד.
ערכי המצפן שלנו
הערכים שמלווים אותנו בבניית העקרונות ובעבודה היומיומית עם התלמידים — המצפן שמכוון כל החלטה והתנהלות בבית הספר.
קבלה ללא תנאי
אמון
הכלה וגבולות
שייכות
המטרות שלנו
חמישה עוגנים שמחזיקים את כל העשייה שלנו, מדי יום
עוגן של ביטחון ושייכות
תחושת ביטחון היא תנאי יסוד לכל תהליך טיפולי. אנו בונים סביבה אינטימית ויציבה בה כל ילד מרגיש בטוח מספיק כדי לפתוח ולהשתנות.
עוגן של קשר מתמשך
הקשר האנושי הוא הכלי החינוכי-טיפולי המרכזי. צוות מיומן ורגיש מלווה כל ילד לעומק, שנה אחר שנה, ומאפשר בניית אמון שעליו ניתן לצמוח.
עוגן של תכנית אישית
לכל ילד תכנית לימודית ואישית הבנויה סביב הצרכים, החוזקות והמטרות הייחודיות שלו, כפרט המתפתח וכחלק מקהילה. הצוות פועל בהדרכת פסיכולוגים, מרפאים בעיסוק וקלינאי תקשורת.
עוגן של שיתוף משפחה וקהילה
הטיפול אינו מסתיים בשעריו הבית ספר. אנו שותפים מלאים עם המשפחה, עם גורמי הרווחה ועם הקהילה - כי שינוי אמיתי מתרחש בכל מרחבי חיי הילד.
עוגן של שגרה וויסות
שגרה צפויה וגבולות עקביים הם כלי חינוכי ראשון במעלה. הם מפחיתים חרדה, מחזקים את יכולת הוויסות הרגשי ומאפשרים לילד להתמקד בצמיחה.
כולנו כאן עבורך
כל מטרה נולדה מתוך הקשבה לילדים ולמשפחות שהגיעו אלינו.
החזון שלנו
ליצור מקום שבו כל ילד מרגיש בטוח, נראֶה, חשוב ושייך.
מרחב שמאפשר להתחיל מחדש, לבנות אמון, לשקם מסוגלות, ולהחזיר לתלמידים את תחושת הכוח והבחירה.
אנחנו מכבדים את הילד כפי שהוא, ומבקשים להיות עבורו עוגן של ממש - עוגן שמחזיק בזמן סערה, מחזק בזמן חולשה.
ומאפשר לצאת לעולם מחדש - בהדרגה, מתוך יציבות, חוסן רגשי ואמונה עצמית.
"ילדים עושים טוב כשהם יכולים. אם הם לא, עלינו לגלות מה מעכב אותם ולעזור."
- ד"ר רוס גרין, The Explosive Child
צרו קשר
נשמח לענות על כל שאלה ולהכיר את ילדכם